Интересные научные материалы о психологии как науке.

• Цели и задачи психологической службы
• Воспитание в семье ребенка с детским церебральным параличом
• Психолого-педагогические причины нервно-психических отклонений
• Психологические основы трудовых взаимоотношений
• Профессиограмма и психограмма дизайнера
• Причины конфликтов. Сетка Томаса-Килмена
• Основы психологического консультирования
• Основные правила анализа и интерпретации опросника MMPI
• Интегративные исследования личности
• Деятельность психолога в Торговом центре
• Воображение и креативная функция мышления
• Типы темперамента и их психологическая характеристика
• Психомоторные и эмоциональные критерии визуальной диагностики в различных типах темперамента и акцентуаций характера
• Психологическая структура личности
• Проявления тревожности у детей в возрасте 2-6 месяцев
• Профессионально важные черты психолога
• Проблема профессионально важных качеств профконсультанта
• Представления старшеклассников о партнере по общению
• Представление и воображение в психологии
• Организация и проведение мероприятий по формированию компетенции ответственности
• Общее понятие о психике
• Наркозависимость у детей
• Малые группы в современных психологических исследованиях
• Кризисы профессионального становления
• Конфликты родителей и подростков - причины, содержание, функции
• Биопсихосоциальная природа человека
• Изучение агрессивного компонента в конфликтном поведении личности
• Анализ эксперимента, проведенного в Стэндфордском университете
• Стремление к избеганию неудачи как фактор, предопределяющий успешность учебной работы студента
• Русский интеллект
• Ролевые ожидания и притязания студентов в браке
• Влияние модуса жизни на ценностные позиции и групповое ориентирование студентов
• Психологические особенности людей пожилого возраста
• Проблема эмоций в трудах отечественных и зарубежных психологов
• Отличие эмоций человека от эмоций животного
• Особенности проявления эмпатии у студентов
• Особенности воображения у студентов, обучающихся по разным специальностям
• Основы психотерапии и психологической коррекции в работе клинического психолога
• Определении уровня развития наглядных форм мышления у детей 6-7 лет и готовности их к школьному обучению
• Невербальные средства общения в педагогическом процессе
• Механизмы социализации личности
• Место компьютерной коммуникации в системе общения
• Карл Густав Юнг, аналитическая психология и психологическая типология
• Интеллектуальные, эстетические и нравственные чувства
• Индивидуальные особенности памяти
• Диагностика мотивации достижения и самооценки личности
• Гендерные различия адаптационных способностей младших школьников
• Теоретический анализ проблемы коммуникационных барьеров и причины их возникновения
• Роль семьи в формировании потребности в самоутверждении у сельского школьника
• Психолого-педагогические условия преодоления эмоционального неблагополучия у дошкольников
• Психологический портрет врача
• Влияние групповых методов психологического воздействия на успешную социализацию подростков
• Психологические особенности личности серийного убийцы
• Проблемы социальной адаптации умственно-отсталых детей дошкольного возраста
• Проблемы коммуникативной сферы у дошкольников с нарушениями зрения
• Особенности функционирования стихийных групп
• Особенности мотивации достижения у подростков с задержкой психического развития в сравнении со здоровыми сверстниками
• Особенности интеллектуального развития старшего дошкольника с речевыми нарушениями
• Музыкотерапия как средство развития коммуникативных способностей дошкольника
• Личностное развитие в родительстве
• Детско-родительские отношения и их взаимосвязь с личностными качествами ребёнка дошкольного возраста
• Тенденции развития направлений психологии и психологической практики
• Влияние акцентуаций характера на поведение человека в стрессовой ситуации
• Взаимосвязь особенностей детско-родительских отношений с наличием у ребенка психосоматических заболеваний
• Интеллектуальные способности одаренных детей в связи со школьной успеваемостью
• Духовно-нравственные аспекты становления мироощущения и социального самоопределения подростков в различных социальных средах
• Теоретико-методологические аспекты психолого-педагогического сопровождения детей и подростков
• Социально-психологический климат в коллективе медработников
• Нейрофизиологические корреляты сознания и речи
• Личностные особенности подростков, склонных к табакокурению
• Характеристика наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
• Психолингвистический анализ невербального общения представителей разных национальностей
• Процесс развития коммуникативной культуры студентов, обучающихся в современном вузе
• Взаимосвязь свойств личности и лидерских качеств у военнослужащих
• Особенности отношения к сверстникам у лиц юношеского возраста
• Идентификация детей и родителей
• Анализ уровня суицидального риска у людей с аддиктивным поведением
• Психолого-педагогические особенности преодоления конфликтных ситуаций в педагогическом общении
• Психологические аспекты принятия управленческих решений
• Отношение педагога к учащимся как фактор социометрического статуса младших школьников
• Отношение к себе разведенных женщин в контексте проблемы вступления в повторный брак
• Метод анкетирования в практике психологических исследований
• Коммуникативная подготовка сотрудников органов внутренних дел
• Возможности использования подвижных игр как средства реализации творческой активности детей младшего школьного возраста
• Феномен лидерства и руководства. Подготовка и самоподготовка лидера
• Личностные характеристики людей, занимающих руководящие должности
• Исследование самооценки и мотивации достижения и избегания неудач у руководителей мужского и женского пола
• Толерантность и конфликт
• Психология как система научных знаниях
• Профилактика конфликтности и пути разрешения конфликтов в органах внутренних дел

Рекомендуем к прочтению:

Основные составляющие. Параметры звучания
Параметры звучания (primary qualities) – это неупорядоченные в систему основные составляющие (признаки и их комбинации) человеческой речи и неречевых звуков, выполняющих коммуникативную или эмотивную функцию. К параметрам звучания относя ...

Групповая сплоченность и саморегуляция личности
Вывод о том, что сплоченность группы определяется включенностью каждого ее члена в совместную деятельность, подталкивает к тому, чтобы определить характер этой деятельности, то есть степень ее направленности и осознанности. Именно эти хар ...

Результаты контрольной диагностики
Цель контрольной диагностики – определение эффективности проведенной работы по развитию наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с ЗПР. Диагностирование особенностей наглядно-образного мышления детей с ЗПР на этапе ...