• Введение
• Понятие «конфликта» в педагогическом общении
• Феномен понятия «конфликт» в педагогической литературе
• Возникновение конфликтов в ходе обучения подростков
• Вывод
• Конфликтные ситуации в педагогическом общении и способы их преодоления
• Проблемные ситуации, провоцируемые учителем и способы их эффективного разрешения
• Возможности преодоления конфликтных ситуаций учителем в ходе педагогического общения
• Вывод
• Система классных часов, направленных на повышение уровня культуры и преодоления конфликтных ситуаций. Пояснительная записка
• Тематическое планирование
• Классный час «День Святого Валентина»
• Классный час «Веселья час»
• Классный час «Последний герой»
• Классный час «Я в школе, я — дома, я среди друзей»
• Классный час «Будьте добрыми, человечными»
• Классный час «Конфликты в нашей жизни»
• Заключение
• Приложение

Рекомендуем к прочтению:

Методики исследования
При выборе методик исследования учитывалось их соответствие задачам исследования, информативность и соответствие возрасту испытуемых. Уровень сформированности адаптационных способностей младших школьников оценивался с помощью следующих д ...

Основные характеристики представлений
Представления имеют свои характеристики. Прежде всего, представления характеризуются наглядностью. Представления — это чувственно-наглядные образы действительности, и в этом заключается их близость к образам восприятия. Но перцептивные об ...

Периферические средства
Тон, которым говорят лезгины, можно охарактеризовать по-разному. Если говорят женщины, то это в основном доброжелательный или наставительный тон. Старики чаще всего говорят назидательным тоном. Мужчины чаще используют дружеский, спокойный ...