• Профилактика конфликтности и пути разрешения конфликтов в органах внутренних дел
• Введение
• Цели и задачи профилактики конфликтов в органах внутренних дел
• Направления профилактики конфликтности в ОВД
• Дисциплина как средство профилактики конфликтов
• Заключение
• Психология как система научных знаниях
• Введение
• Значение и происхождение термина «психология»
• Предмет психологической науки
• Проблема научной парадигмы в психологии
• Естественнонаучные и гуманитарные подходы в психологии. Естественнонаучный подход
• Гуманитарный подход
• Специфика научно-психологического познания
• Полипредметность психологии
• Связь психологической теории и практики
• Заключение
• Толерантность и конфликт
• Проблема конфликта и толерантности в исторической перспективе
• Толерантность и конфликт в системе «Я и другие»
• Самосознание и целостность я
• Внимание к другому - шаг толерантности
• Постановка целей и их приоритет
• Половые особенности мотивационной сферы
• Лидерство, руководящие должности и пол
• Выводы
• Эмпирическое исследование самооценки и мотивации достижения и избегания неудач у руководителей мужского и женского пола. Описание организации и методик исследования
• Анализ и интерпретация полученных результатов
• Выводы
• Заключение

Рекомендуем к прочтению:

Общая характеристика стихийных групп. Типы и виды толп
При общей классификации больших социальных групп существует особая их разновидность, которую в строгом смысле слова нельзя назвать «группой». Это кратковременные объединения большого числа лиц, часто с весьма различными интересами, но, те ...

Проблемные ситуации, провоцируемые учителем и способы их эффективного разрешения
Преподавание требует огромного эмоционального напряжения, но усталость от трудной работы и раздражение — вовсе не одно и то же. Теперь обратимся к рассмотрению вопроса о том, почему же учитель испытывает подобные негативные чувства. Тепе ...

Система классных часов, направленных на повышение уровня культуры и преодоления конфликтных ситуаций. Пояснительная записка
Ребенок постоянно включен в те или иные формы общественной практики; и если отсутствует ее специальная организация, то воспитательное воздействие на ребенка оказывают наличные, традиционно сложившиеся ее формы, результат действия которых ...