• Профилактика конфликтности и пути разрешения конфликтов в органах внутренних дел
• Введение
• Цели и задачи профилактики конфликтов в органах внутренних дел
• Направления профилактики конфликтности в ОВД
• Дисциплина как средство профилактики конфликтов
• Заключение
• Психология как система научных знаниях
• Введение
• Значение и происхождение термина «психология»
• Предмет психологической науки
• Проблема научной парадигмы в психологии
• Естественнонаучные и гуманитарные подходы в психологии. Естественнонаучный подход
• Гуманитарный подход
• Специфика научно-психологического познания
• Полипредметность психологии
• Связь психологической теории и практики
• Заключение
• Толерантность и конфликт
• Проблема конфликта и толерантности в исторической перспективе
• Толерантность и конфликт в системе «Я и другие»
• Самосознание и целостность я
• Внимание к другому - шаг толерантности
• Постановка целей и их приоритет
• Половые особенности мотивационной сферы
• Лидерство, руководящие должности и пол
• Выводы
• Эмпирическое исследование самооценки и мотивации достижения и избегания неудач у руководителей мужского и женского пола. Описание организации и методик исследования
• Анализ и интерпретация полученных результатов
• Выводы
• Заключение

Рекомендуем к прочтению:

Понятие интеллектуальной недостаточности в психологических исследованиях
Правильное определение понятия «интеллектуальная недостаточность» имеет не только теоретическое, но и практическое значение. Теоретическое значение такого определения состоит в том, что оно способствует более глубокому пониманию сущности ...

Формирование групповой сплоченности и ее связь с ценностной позицией и саморегуляцией личности. Групповая сплоченность и ценностные позиции личности
Проблема групповой сплоченности является одной из проблем формирования малой группы. В данном случае исследуется сам процесс формирования особого типа связей в группе, которые позволяют внешне заданную структуру превратить в психологическ ...

Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями зрения
В современной педагогической практике во многих странах в зависимости от степени нарушения зрительной функции используют простое деление на слепых и лиц с ослабленным зрением, слабовидящих. Степень нарушения зрительной функции по уровню ...