Анализ эксперимента, проведенного в Стэндфордском университете
- Проанализировать содержание фильма
- День 1.
- День 2.
- День 3.
- День 4.
- День 5.
- В чем Вы видите актуальность проблемы, представленной в фильме? (социальная и педагогическая)
- Какие особенности эксперимента как метода проявились в данном исследовании (обосновать свой ответ)
- Выделить зависимую переменную. Показать, что с ней происходило на протяжении всего исследования
- Назвать независимую переменную. Как осуществлялся контроль за ней на протяжении исследования?
- Сформулировать вывод из эксперимента, представленного в фильме
- Какие дополнительные методы исследования использовались в проведенном эксперименте? Для чего они применялись?
- Определить виды эксперимента (по трем критериям)
- Какие ошибки допущены экспериментаторами в данном исследовании?
Рекомендуем к прочтению:
Коммуникационные барьеры – основные аспекты. Понятие
коммуникационных барьеров и основные причины их возникновения
Коммуникации - это связи между функциями, подразделениями системы управления, между людьми. Коммуникации - взаимодействия, двусторонние усилия, без которых невозможна совместная деятельность, это первое условие существования всякой органи ...
Психолого-педагогические рекомендации по созданию условий формирования
духовно-нравственных основ оптимального мироощущения и социального
самоопределения современных подростков
На основе анализа литературы по проблеме мироощущения и социального самоопределения подростков и по итогам проведения социально-психологического исследования были составлены рекомендации по возможной коррекции социализации личности подрос ...
Касание как невербальный социальный акт
Из перцептивных способностей человека касание является одной из основных. Касание – это всегда установление физического контакта с человеком, с его кожей, волосами или с одеждой, с предметами, которые человек держит, носит и т.п. Кожа, в ...