Организация и проведение мероприятий по формированию компетенции ответственности
- Введение
- Теоретическое обоснование проблемы формирования компетенции ответственности у обучающихся. Квалификация и профессиональные компетенции
- Ответственность как одна из важнейших профессиональных компетенций
- Феномен ответственности с позиции психологической науки
- Профессиональная ответственность в контексте психологии отношений
- Опыт организации и проведения мероприятий по формированию компетенции ответственности. Поэтапное проведение мероприятий по формирования компетенции ответственности
- Уровневое строение профессионально ответственного отношения и его критерии
- Базовый уровень профессионально ответственного отношения
- Исполнительский уровень профессионально ответственного отношения
- Сверхнормативный уровень профессионально ответственного отношения
- Результаты эксперимента и их практическое применение
- Заключение
Рекомендуем к прочтению:
Задержка психического развития у детей:
феноменология, происхождение, классификация
	 
Комплексное изучение задержки психического развития как специфической аномалии детского развития было начато в отечественной дефектологии в 60- е годы прошлого столетия. В работах Т.А. Власовой, М.С. Певзнер, К.С. Лебединской, В.М. Лубовс ...
	
После школы
	 
В демократических странах многие молодые люди с синдромом Дауна после окончания школы получают начальное профессиональное образование, в той или иной степени соответствующее их интересам и возможностям. Это позволяет им найти работу в сам ...
	
Интегральная йога
	 
Интегральная йога (англ. Integral yoga) — один из современных видов йоги, основанный на учении Шри Ауробиндо [55]. Интегральной йогой называют комплексный подход к духовному совершенствованию духа и тела. В настоящее время существуют неск ...
	

 
			 
			 
			 
			