• Введение
• Теоретическое обоснование проблемы формирования компетенции ответственности у обучающихся. Квалификация и профессиональные компетенции
• Ответственность как одна из важнейших профессиональных компетенций
• Феномен ответственности с позиции психологической науки
• Профессиональная ответственность в контексте психологии отношений
• Опыт организации и проведения мероприятий по формированию компетенции ответственности. Поэтапное проведение мероприятий по формирования компетенции ответственности
• Уровневое строение профессионально ответственного отношения и его критерии
• Базовый уровень профессионально ответственного отношения
• Исполнительский уровень профессионально ответственного отношения
• Сверхнормативный уровень профессионально ответственного отношения
• Результаты эксперимента и их практическое применение
• Заключение

Рекомендуем к прочтению:

Анализ результатов социологического исследования по выявлению лидерских качеств. Характеристика объекта исследования
Свое исследование я проводил в студенческой группе специальности «Управление персоналом», будущая профессия которых – менеджер по персоналу. Цель моего социологического исследования заключается в том, чтобы определить лидеров данной груп ...

Классный час «Будьте добрыми, человечными»
Форма: беседа. Цель: повышение уровня умений обучающихся вести себя в соответствии с нравственными нормами, правилами поведения, правилами этикета; Задачи: Воспитательные - продолжить воспитание чувства собственного достоинства, вним ...

Проблема интеллектуального и речевого развития в психологии. Основные подходы к изучению интеллекта в зарубежной психологии
Проблема умственного развития, давно привлекавшая к себе внимание зарубежных учёных, в последние десятилетия исследуется особенно активно. В числе многочисленных определений интеллекта оперируют следующими: интеллект – это способность к о ...