• Введение
• Теоретическое исследование влияния акцентуаций характера на поведение человека в стрессовой ситуации. Проблема изучения акцентуаций характера в психологической науке
• Гипертимический тип
• Тревожно-боязливый тип
• Дистимический тип
• Педантичный тип
• Возбудимый тип
• Эмотивный тип
• "Застревающий" тип
• Демонстративный тип
• Циклотимический тип
• Аффективно-экзальтированный тип
• Модели стресса
• Роль индивидуальных ресурсов личности в совладании со стрессом
• Выводы
• Эмпирическое исследование влияния акцентуаций характера на поведение человека в стрессовой ситуации. Организация и методы исследования
• Практические рекомендации по преодолению тревожности и эмоционального стресса
• Выводы
• Заключение

Рекомендуем к прочтению:

Гипотеза исследования
В качестве гипотезы в данном исследовании выступало предположение – существуют гендерные различия в уровне развития адаптационных способностей (интеллектуальных и личностных характеристик) младших школьников к школьному обучению. ...

Результаты исследования интеллектуального развития старших дошкольников с нормальным речевым развитием и с речевыми нарушениями
Рассмотрим эмпирические данные, полученные в ходе исследования, отдельно по диагностическим методикам и двум группам испытуемых: "речевой" (с речевыми нарушениями) и контрольной (с нормой речевого развития). На первом этапе исс ...

Результаты диагностики и их обсуждение. Психодиагностическое заключение о характерных особенностях мотивации достижения и самооценки личности в диагностируемой выборке
Результаты, полученные в ходе диагностики, приведены в Сводной таблице эмпирических данных (см. приложение 4). Одна из характерных особенностей обследуемых групп – это преобладание мотивации избегания неудач (мотивация достижения: Хмах ...