Опросник Басса-Дарки направленный на изучение составных компонентов
агрессивности. Анализ результатов исследования зависимости
табакокурения от личностных качеств подросткаСтраница 2
2. в экспериментальной группе перед соблазном выкурить сигарету не могут устоять в экспериментальной группе (ЭГ) 55%, в контрольной (КГ) – 40% опрошенных;
3. основными причинами по которым была выкурена первая сигарета были: «за компанию»: 35% (ЭГ) и 15% (КГ), и «желание почувствовать себя взрослым»: 35% ЭГ и 20% КГ;
4. Первая сигарета была выкурена со старшими друзьями.
5. В основном предпочтение отдается слабым сигаретам.
6. ситуации, в которых хочется закурить: для снятия напряжения, по настроению, за компанию .
7. как правило, сигареты родители не предлагают.
8. Большинство подростков уверены, что родители будут ругать их за курение;
9. большинство подростков считают, что смогут бросить курить в любой момент, когда захотят.
Результаты обработки Опросника Е.А. Личко на определение акцентуации характера
|
Количество человек | ||||||||||||||||||||||
|
7 | ||||||||||||||||||||||
|
6 | ||||||||||||||||||||||
|
5 | ||||||||||||||||||||||
|
4 | ||||||||||||||||||||||
|
3 | ||||||||||||||||||||||
|
2 | ||||||||||||||||||||||
|
1 | ||||||||||||||||||||||
|
Н |
И |
Э |
Г |
Л |
Ц |
С |
П |
Ш |
К |
А | ||||||||||||
|
акцентуации | ||||||||||||||||||||||
Рекомендуем к прочтению:
Периферические средства
Русским свойственно говорить доброжелательным тоном. Последний так же может быть оптимистичным, советующим и наставительным. Когда русские, особенно женщины и девушки, поздравляют, тон становится торжественным, а иногда приобретает игриво ...
Формирование групповой сплоченности и ее связь с ценностной позицией и
саморегуляцией личности. Групповая сплоченность и
ценностные позиции личности
Проблема групповой сплоченности является одной из проблем формирования малой группы. В данном случае исследуется сам процесс формирования особого типа связей в группе, которые позволяют внешне заданную структуру превратить в психологическ ...
Определение уровня развития наглядного мышления и готовность ребенка 6-7
лет к школьному обучению
Цель: определения уровня развития наглядных форм мышления у детей 6-7лет и определение их готовности к школьному обучению.
Задачи:
1 Выявить особенности наглядного мышления
-вербально-логического
-невербально-логического
-наглядно-об ...