Самооценка учащихся начальных классов как структурный элемент адаптационных
способностейСтраница 2
При ранжировании качеств в зависимости от их выраженности в настоящее время результаты были получены примерно те же. Лишь немного менее выражены общительность и целеустремлённость по сравнению с идеалом и чуть более – умение прощать (табл. №3).
Таблица №4. Структура образов «Я-реальное» и «Я-идеальное» у мальчиков и девочек младшего школьного возраста.
|
«Я-идеальное», ранг в среднем по выборке |
Качества личности |
«Я-реальное», ранг в среднем по выборке | ||
|
мальчики |
девочки |
мальчики |
девочки | |
|
1 |
1 |
Умный |
1 |
1 |
|
2 |
2 |
Добрый |
3 |
3 |
|
3 |
6 |
Смелый |
4 |
5 |
|
4 |
5 |
Сильный |
2 |
12 |
|
5 |
3 |
Аккуратный |
11 |
2 |
|
6 |
4 |
Вежливый |
7 |
4 |
|
7 |
8 |
Терпеливый |
5 |
10 |
|
8 |
12 |
Общительный |
9 |
14 |
|
9 |
10 |
Целеустремленный |
6 |
11 |
|
10 |
9 |
Старательный |
12 |
7 |
|
11 |
13 |
Щедрый |
10 |
6 |
|
12 |
11 |
Умеющий прощать |
8 |
9 |
|
13 |
7 |
Искренний |
14 |
8 |
|
14 |
14 |
Независтливый |
13 |
13 |
Рекомендуем к прочтению:
Агенты социализации
Институты, отдельные люди и группы, которые способствуют социализации, называют агентами социализации. Далее представлены некоторые основные агенты социализации, действующие на определенном этапе жизненного пути. Младенческие годы В отлич ...
Аффективно-экзальтированный тип
Человека данного типа акцентуации характера можно узнать по свойственной ему высокой контактности, словоохотливости, влюбчивости. Такие люди часто спорят, но не доводят дело до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях они бывают как а ...
Выводы
В результате проведенного эмпирического исследования нами были распределены три группы. В ходе исследования они показали, что родительские отношения в первой группе более гармоничны и согласованны. Родители проявляют интерес и заинтересов ...