Самооценка учащихся начальных классов как структурный элемент адаптационных
способностейСтраница 2
При ранжировании качеств в зависимости от их выраженности в настоящее время результаты были получены примерно те же. Лишь немного менее выражены общительность и целеустремлённость по сравнению с идеалом и чуть более – умение прощать (табл. №3).
Таблица №4. Структура образов «Я-реальное» и «Я-идеальное» у мальчиков и девочек младшего школьного возраста.
|
«Я-идеальное», ранг в среднем по выборке |
Качества личности |
«Я-реальное», ранг в среднем по выборке | ||
|
мальчики |
девочки |
мальчики |
девочки | |
|
1 |
1 |
Умный |
1 |
1 |
|
2 |
2 |
Добрый |
3 |
3 |
|
3 |
6 |
Смелый |
4 |
5 |
|
4 |
5 |
Сильный |
2 |
12 |
|
5 |
3 |
Аккуратный |
11 |
2 |
|
6 |
4 |
Вежливый |
7 |
4 |
|
7 |
8 |
Терпеливый |
5 |
10 |
|
8 |
12 |
Общительный |
9 |
14 |
|
9 |
10 |
Целеустремленный |
6 |
11 |
|
10 |
9 |
Старательный |
12 |
7 |
|
11 |
13 |
Щедрый |
10 |
6 |
|
12 |
11 |
Умеющий прощать |
8 |
9 |
|
13 |
7 |
Искренний |
14 |
8 |
|
14 |
14 |
Независтливый |
13 |
13 |
Рекомендуем к прочтению:
Эмпирические исследования взаимосвязи учебной деятельности студентов и их
направленности на избегание неудачи. Методика оценки
стремления к избеганию неудачи
Методика предложена Т. Элерсом для оценки стремления к избеганию неудачи, страха перед несчастьем, наказанием. [15]
Инструкция. Вам предлагается список слов на 30 строк, по 3 столбца на каждой строке. В каждой стоке выберите только одно ...
Теоретические подходы к изучению личности
руководителя
Руководитель – лицо, на которое официально возложены функции управления коллективом и организации его деятельности. Руководитель несет юридическую ответственность за функционирование группы (коллектива) перед назначившей (избравшей, утвер ...
Жесты в разных культурах
Проблема межкультурного соответствия жестов тесно связана с интерпретацией невербального текста одной культуры носителями другой и с проблемой переводимости. Хотя в невербальных компонентах человеческой коммуникации в разных культурах бол ...