Толерантность и конфликт

Проблема конфликта и толерантности.

Читать далее »

Типы темперамента

Психологическая характеристика типов темперамента.

Читать далее »

Русский интеллект

Характеристика и особенности русского интелекта.

Читать далее »

Особенности памяти

Память – один из самых сложных и достаточно изученных процессов.

Читать далее »

Самооценка учащихся начальных классов как структурный элемент адаптационных способностей
Страница 1

Материалы » Гендерные различия адаптационных способностей младших школьников » Самооценка учащихся начальных классов как структурный элемент адаптационных способностей

Самооценка является динамичным образованием. Представления человека о своей ценности складываются и уточняются в процессе деятельности и межличностного общения. Как уже говорилось ранее, принято выделять два вида самооценки: общую и частную. Частная самооценка рассматривается в виде оценки образа «Я-реальное» и «Я-идеальное». В соответствии с целью исследования было проведено изучение общей и частной самооценки у всей выборки школьников начальных классов, а также попутно анализ структуры образа Я мальчиков и девочек в исследуемой выборке.

Таблица № 3. Структура образов «Я-реальное» и «Я-идеальное» у учащихся начальных классов

«Я-идеальное», ранг в среднем по выборке

Качества личности

«Я-реальное», ранг в среднем по выборке

1

Умный

1

2

Добрый

2

3

Смелый

3

4

Сильный

5

5

Аккуратный

6

6

Вежливый

4

7

Терпеливый

7

8

Общительный

11

9

Целеустремленный

12

10

Старательный

9

11

Щедрый

10

12

Умеющий прощать

8

13

Искренний

13

14

Независтливый

14

Примечание: чем меньше ранг, тем более значимо качество.

При изучении структуры образа Я младших школьников было выявлено, что дети прежде всего хотят быть умными, добрыми (добрый понимается ими не в истинном значении слова, а исключительно как хороший), смелыми, сильными, аккуратными и т.д. Наименее ценными, даже нежелательными в дальнейшей жизни считают такие качества, как: независтливость, искренность, умение прощать и щедрость. Отвечая на вопрос, что такое щедрость, они говорят: «Это когда деньги на ветер не бросают».

Страницы: 1 2 3

Рекомендуем к прочтению:

Коммуникационные барьеры – основные аспекты. Понятие коммуникационных барьеров и основные причины их возникновения
Коммуникации - это связи между функциями, подразделениями системы управления, между людьми. Коммуникации - взаимодействия, двусторонние усилия, без которых невозможна совместная деятельность, это первое условие существования всякой органи ...

Организация и выбор методик исследования
Объект исследования : люди, находящиеся в состоянии гипотимии, страдающие аддективным поведением. Предмет исследования : уровень депрессии и степени угрозы суицида. Гипотеза исследования : уровень депрессивного состояния не всегда являе ...

Нетрадиционный психоанализ
В психологии появилось новое научное направление, которое называется нетрадиционный психоанализ. Представитель данного направления Скорбатюк О.[38] утверждает, что нашли ответ на вопрос: «Что такое душа человека? Где она находится? Из чег ...