Заключение. Заключительная беседаСтраница 1
Цель: определении уровня личной заинтересованности ребенка в проведении подобных диагностических исследований
Возрастная валидность : 6-7 лет
Материал : вопросы
1. Вам понравились эти занятия?
2. Было ли вам интересно?
3. Что было трудно или что было легко?
4. Какую отметку ты бы себе поставил (а)?
Анализ:
1 вопрос – 100 % («да» 12 детей)
2 вопрос – 98 % ( «да» 10 детей)
3 вопрос – 98 % (10 детей « трудно или легко»)
4 вопрос- 90 % ( хорошо ), 10 % ( отлично)
Таблица общих сведений на испытуемых:
|
№ п/п |
Код испытуемого |
Оценка эмоцион. благопол. |
баллы |
Оценка участия в деят. |
баллы |
|
10. |
01 |
4 |
50 |
5 |
46 |
|
11. |
02 |
4 |
50 |
3 |
36 |
|
12. |
03 |
4 |
41 |
3 |
34 |
|
13. |
04 |
4 |
50 |
4 |
36 |
|
14. |
05 |
5 |
48 |
5 |
49 |
|
15. |
06 |
4 |
41 |
4 |
34 |
|
16. |
07 |
4 |
45 |
4 |
46 |
|
17. |
08 |
4 |
41 |
5 |
50 |
|
18. |
09 |
4 |
45 |
4 |
46 |
|
10. |
010 |
4 |
41 |
4 |
34 |
|
11. |
011 |
5 |
41 |
5 |
50 |
|
12. |
012 |
4 |
45 |
4 |
46 |
|
579 |
507 |
Рекомендуем к прочтению:
Создание условий для успешного формирования социальной адаптации умственно-отсталых
детей дошкольного возраста
С поступлением умственно отсталого ребенка в дошкольное учреждение в его жизни происходит множество изменений: строгий режим дня, отсутствие родителей в течение 9 и более часов, новые требования к поведению, постоянный контакт со сверстни ...
Развитие мотивационной сферы в младшем школьном возрасте
Получение образования является непременным требованием к любой личности, поэтому проблема мотивации является одной из центральных в педагогике и педагогической психологии. Под мотивом учебной деятельности понимаются все факторы, обуславли ...
Психотипы людей и их поведение в труде, бизнесе, сотрудничестве
Природа и источники индивидуальных различий человека является предметом изучения отдельных областей психологии. Индивидуальными свойствами могут выступать как отдельные, частные особенности (например, время реакции, особенности восприятия ...