• Жертву выбирает целенаправленно. Заранее имеет определённый образ жертвы (возможно, не один). Иногда выбирает даже конкретного человека.

• Жертва персонализирована.

• Разговаривает с жертвой. Разговор контролируемый. Часто — для устрашения.

• Сцена преступления — контролируемая.

• Жертва — покорная.

• Жертва часто связана.

• Агрессивные перемещения — поиск и преследование (сталкинг) подходящей жертвы.

• Орудие убийства готовит заранее. Иногда готовит специальную одежду, которая затем уничтожается.

Постпреступное поведение:

• Возвращается на место убийства.

• Следит за информацией о преступлениях.

• Вступает в контакты с полицией/милицией. Может даже сотрудничать.

• Способен иногда выходить из-под прямого подозрения.

• При допросах после задержания состредочен, может предвосхищать вопросы следователей и готовить заранее ответы на них. Способен не поддаваться на ложные доказательства. Но при этом ценит «сильного врага» — компетентного следователя.

• Заботится об уничтожении улик и сокрытии трупа. С этой целью часто перемещает труп. Может даже увезти труп далеко от места убийства. Может оставить труп в что-либо демонстрирующей позе.

• Старается устранить(ся от) свидетелей.

В первобытных обществах всегда считалось обыденным делом полакомиться воином из враждебного племени. Наши далекие предки думали, что вместе с сердцем убитого в человека приходит и его храбрость, а вместе с мозгом – его ум. Подобные обычаи до сих пор распространены на некоторых островах Юго-Восточной Азии, в Южной Америке и Центральной Африке, там, где охотники за головами еще не подвержены влиянию цивилизованного мира. Казалось бы, каннибализм – это явление, распространенное среди исключительно диких племен, но оказывается, что никто не застрахован от того, что сам он станет людоедом или его жертвой. Одним из самых сильных стимулов у маньяков и серийных убийц, толкающих к людоедству, влечение к получению наслаждения и удовольствия.

Рекомендуем к прочтению:

Формирование коммуникативной культуры студента как основа профессиональной подготовки
Процесс формирования коммуникативной культуры существует в рамках педагогического процесса, который определяется как "реализация цели образования и воспитания в условиях систем, в которых организовано взаимодействие воспитателей и во ...

Авторитет руководителя и культура руководства
Результаты обследований множества людей, включая коммерческих работников и специалистов, указывают на то, что достаточными навыками слушать обладают немногие. Послушав десятиминутное устное сообщение, человек понимает и запоминает из сказ ...

Гаптика: касания в коммуникации людей
Сферу употребления касаний образуют чрезвычайно разные по своему характеру ситуации общения, от повседневных бытовых до ритуальных и магических. За касаниями как кинетической формой поведения стоит огромный культурный пласт, уходящий в да ...