Толерантность и конфликт

Проблема конфликта и толерантности.

Читать далее »

Типы темперамента

Психологическая характеристика типов темперамента.

Читать далее »

Русский интеллект

Характеристика и особенности русского интелекта.

Читать далее »

Особенности памяти

Память – один из самых сложных и достаточно изученных процессов.

Читать далее »

Определение уровня развития наглядного мышления и готовность ребенка 6-7 лет к школьному обучению

Материалы » Определении уровня развития наглядных форм мышления у детей 6-7 лет и готовности их к школьному обучению » Определение уровня развития наглядного мышления и готовность ребенка 6-7 лет к школьному обучению

Цель: определения уровня развития наглядных форм мышления у детей 6-7лет и определение их готовности к школьному обучению.

Задачи:

1 Выявить особенности наглядного мышления

-вербально-логического

-невербально-логического

-наглядно-образного

-наглядно-действенного

2.Установить профессиональные отношения с испытуемыми

( старшая подготовительная группа детского сада)

3.Создать эмоциональный комфорт исследуемым в процессе совместной работы

4.Гарантировать сохранение профессиональной тайны

5.Исследовать познавательную активность ребенка

6.Исследовать логическое мышление

7.Исследовать способность к обобщению и абстрагированию, умение выделить существенные признаки.

Рекомендуем к прочтению:

Анализ результатов работы
Для определения результатов нашей работы были проведены те же диагностики, что и в диагностической части. Кактус Цель-изучение эмоциональной сферы, наличие тревожности, ее направленность, интенсивность и т. д. При проведении этого тест ...

Психологическое заключение.
Главные характерные особенности обследуемых групп – это преобладание избегания неудач, причем юноши и девушки друг от друга практически не отличаются. Это означает, что в группе в основном люди проявляющие не уверенность в себе и не верят ...

Коррекционно-развивающая программа, направленная на изменение коммуникативных способностей дошкольников и проверка её эффективности
За основу данной программы взяты учебное пособие А.И.Бурениной «Коммуникативные игры-танцы для детей», методическое пособие Н.А.Ветлугиной «Музыкальное воспитание в детском саду» и программа В.Девятовой «Звук – волшебник», которые предлаг ...