-,023

,068

-,266

16. доверчивость

,118

-,017

,186

,761

,004

,131

-,023

-,218

-,039

-,109

17. отсутствие желания вступать в брак

,066

,096

,786

-,010

,080

-,031

-,010

-,011

,264

-,099

18. недостаточная гибкость

,346

-,010

,321

,041

,519

-,084

,268

-,135

,304

,020

19. высокая тревожность, нервозность

,077

,274

,068

,187

,610

,223

,078

,002

,058

-,063

20. нехватка времени

,494

,360

,115

,092

,319

-,091

-,162

,010

,156

,239

21. недооценивание Вас как женщины

,291

,761

,036

,006

,205

,125

,095

,016

,097

-,029

22. невозможность найти подходящего партнера

-,029

,776

,157

-,123

,107

,132

Рекомендуем к прочтению:

Особенности проявлений агрессивности в конфликте
Агрессия — это форма деструктивного индивидуально людского, биологического или социального поведения. Проблема детской и юношеской агрессивности в современном обществе является очень актуальной. Лишившись традиционных внешних сдерживающих ...

Содержание идеальных и антиидеальных представлений старшеклассников о партнерах по общению противоположного пола
В этой части работы будет описана процедура и методика эмпирического исследования, дана характеристика выборки испытуемых. Основное внимание уделяется обсуждению и интерпретации полученных результатов. ...

Методические основы экспериментальной работы. Диагностическая программа, направленная на выявление уровня развития наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
Цель диагностической программы – выявление уровня развития наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Подобранная диагностическая программа состоит из следующих методик: «Составлени ...