9. чрезмерное внимание к людям

,193

,116

-,041

,795

,034

-,033

-,055

,214

-,041

,173

10. чрезвычайно высокая мотивация (чрезвычайно сильное стремление к браку)

,801

-,010

,062

,033

,023

,081

,059

,151

,091

-,014

11. нежелательные сексуальные комментарии в Вашу сторону

,738

-,062

-,081

,120

-,021

,056

,243

,192

-,053

-,041

12. ожидание других людей определенного от Вас поведения

,822

,030

,145

,026

,065

-,153

,109

,009

,108

,150

13. нехватка жизненного опыта и знаний

,024

,048

,825

,189

,109

,050

-,065

,069

-,053

,136

14. боязнь неудачи (страх «потерпеть поражение»)

,434

,223

,210

,162

,433

,439

,090

-,042

-,148

-,129

15. отсутствие жизненного опыта

,094

,349

,573

,274

-,103

,246

,024

Рекомендуем к прочтению:

Методы статистической обработки экспериментальных данных
Для обработки полученных результатов исследования нами использовался количественный метод (вычисление первичных статистик – среднее, отклонение и корреляционный анализ). Использовались следующие статистики: объем выборки, выборочное сред ...

Практическая значимость данной работы.
Практическая значимость данной работы определяется возможностью использования полученных данных и выводов на практике: в общеобразовательных учреждениях для улучшения усвоения знаний детьми различного возраста и повышения продуктивности ...

Структура мироощущения подростков в различных образовательных средах
Интересную информацию удалось получить и с помощью опросника, разработанного И. В. Дубровиной. Он предназначен для определения критериев, по которым можно охарактеризовать и описать мироощущение и социальное самоопределение подростков. Са ...