Анализ и интерпретация результатовСтраница 2
Так мы проследили такую закономерность, что военнослужащие, занимающие лидирующее положение в подразделениях по методике Кеттела имеют высокие показатели по шкалам A, C, G, H. И низкие по шкалам: F, J, M, O, Q2.
Таким образом, можно утверждать, что военнослужащие, занимающие лидирующее положение в подразделениях имеют такие черты характера как: общительность, эмоциональную устойчивость, высокую нормативность поведения, сдержанность, доверчивость, практичность, уверенность в себе, конформизм (следуют за общественным мнением, предпочитают и работать и принимать решение вместе с другими людьми, ориентируются на социальное одобрение). Но, в условиях армейской службы, черту как нонконформизм трудно иметь, так как там все решает начальство, т.е. командиры, а военнослужащие исполняют приказы, и принимать собственные решения, независимо от мнения окружающих не могут.
На следующем этапе мы провели методику «Лидер» с военнослужащими – лидерами, для оценки способности человека быть лидером.
|
Выраженность лидерских качеств |
1 |
7 |
11 |
12 |
17 |
23 |
25 |
28 |
29 |
30 |
36 |
40 |
47 |
50 |
52 |
53 |
71 |
|
Слабо |
19 |
17 |
24 | ||||||||||||||
|
Средне |
27 |
29 |
30 |
35 | |||||||||||||
|
Сильно |
42 |
43 |
42 |
44 |
42 |
45 |
46 |
44 |
47 |
45 |
В верхнем столбце данной таблицы, мы обозначили коды испытуемых – это коды наших лидеров; в левом столбце мы обозначили выраженность лидерских качеств, они могут быть выражены сильно, средне и слабо; в самой таблице мы показали результаты тестирования, т.е. баллы, полученные испытуемыми при тестировании.
Так мы видим, что у 17,6% военнослужащих лидерские качества выражены слабо; 58,8% - военнослужащих лидерские качества выражены сильно; 23,5% военнослужащих лидерские качества выражены средне.
Теперь мы докажем нашу гипотезу статистическим методом Коэффициента ранговой корреляции rs Спирмена.
|
Факторы |
1 |
7 |
11 |
12 |
17 |
23 |
25 |
28 |
29 |
30 |
36 |
40 |
47 |
50 |
52 |
53 |
71 |
|
MD |
8 |
7 |
8 |
9 |
6 |
6 |
7 |
6 |
5 |
5 |
8 |
9 |
5 |
7 |
8 |
8 |
7 |
|
A |
11 |
12 |
12 |
11 |
10 |
11 |
11 |
11 |
12 |
11 |
12 |
12 |
12 |
12 |
12 |
11 |
11 |
|
B |
7 |
8 |
6 |
6 |
5 |
6 |
6 |
5 |
6 |
6 |
6 |
5 |
4 |
5 |
7 |
7 |
7 |
|
C |
11 |
11 |
12 |
11 |
11 |
10 |
10 |
11 |
11 |
11 |
12 |
12 |
11 |
11 |
10 |
11 |
12 |
|
E |
9 |
6 |
8 |
5 |
7 |
5 |
5 |
6 |
8 |
7 |
5 |
5 |
6 |
5 |
6 |
5 |
5 |
|
F |
5 |
5 |
4 |
5 |
6 |
5 |
5 |
6 |
5 |
4 |
5 |
5 |
6 |
5 |
4 |
4 |
4 |
|
G |
11 |
11 |
11 |
10 |
10 |
10 |
12 |
11 |
11 |
9 |
11 |
12 |
11 |
11 |
10 |
12 |
11 |
|
H |
10 |
11 |
12 |
11 |
10 |
12 |
11 |
11 |
10 |
10 |
12 |
12 |
10 |
11 |
9 |
11 |
11 |
|
I |
7 |
6 |
8 |
9 |
6 |
6 |
7 |
6 |
5 |
5 |
7 |
5 |
5 |
6 |
5 |
5 |
6 |
|
J |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
3 |
5 |
4 |
4 |
4 |
4 |
3 |
4 |
6 |
4 |
3 |
3 |
|
M |
3 |
4 |
5 |
3 |
4 |
3 |
4 |
5 |
3 |
6 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
3 |
4 |
|
N |
8 |
7 |
8 |
9 |
6 |
6 |
7 |
6 |
5 |
5 |
8 |
9 |
5 |
7 |
8 |
8 |
7 |
|
O |
5 |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
5 |
3 |
4 |
4 |
3 |
3 |
|
Q1 |
8 |
7 |
8 |
9 |
6 |
6 |
7 |
6 |
5 |
5 |
8 |
9 |
5 |
7 |
8 |
8 |
7 |
|
Q2 |
3 |
4 |
4 |
3 |
3 |
4 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
6 |
3 |
4 |
3 |
3 |
4 |
|
Q3 |
8 |
6 |
6 |
9 |
6 |
5 |
8 |
7 |
6 |
5 |
6 |
9 |
6 |
6 |
7 |
6 |
5 |
|
Q4 |
6 |
7 |
8 |
9 |
6 |
6 |
7 |
6 |
5 |
5 |
8 |
9 |
5 |
7 |
8 |
8 |
7 |
Рекомендуем к прочтению:
Гуманистическая психология
Гуманистическая психология — ряд направлений в современной психологии, которые ориентированы прежде всего на изучение смысловых структур человека. В гуманистической психологии в качестве основных предметов анализа выступают: высшие ценнос ...
Вывод
На основании полученных данных и анализа теоретических источников по проблеме табачной зависимости у подростков, были сделаны следующие выводы:
1. Социально-психологическими факторами, влияющими на формирование табачной зависимости, явля ...
Институты социализации
На всех стадиях социализации воздействие общества на личность осуществляется или непосредственно, или через группу, но сам набор средств воздействия можно свести вслед за Ж. Пиаже к следующему: это нормы, ценности и знаки. Иными словами, ...