ГлоссарийСтраница 1
|
N% |
Новое понятие |
Содержание |
|
1 |
2 |
3 |
|
1 |
Кризис |
Поворотный момент в жизни индивидуума, который возникает как следствие достижения определенного уровня психологической зрелости и социальных требований, предъявляемых к индивидууму на этой стадии”. |
|
2 |
Сенситивный период |
Период оптимальных сроков развития, определенных сторон психики - процессов и свойств. |
|
3 |
Зона актуального развития |
Обладание ребенком того, чему он научился |
|
4 |
Возраст |
Продолжительность жизни (годы, месяцы и т.д.) |
|
5 |
Периодизация развития |
Психологическая классификация возрастов развития |
|
6 |
Психология возрастов |
Изучение закономерности переходов от одного периода к другому на основе смены типов деятельности |
|
7 |
Подростковый возраст |
Переходное положение от детства к юности (пубертатный) от12 до 19 лет |
|
8 |
Юношеский |
Получение профессии и создание семьи (от20 до 25лет) |
|
9 |
Молодость (ср. зрелость) |
Переход молодости к старости (от 26 до 64лет) |
|
10 |
Старость |
Период от 65 до конца жизни |
Приложение А
Стадии психосоциального развития (по Эриксону)
|
N |
Стадия |
Возраст |
Психосоциальный кризис |
Сильные стороны |
|
1. |
Орально-сенсорная |
Рождение-1 год |
Базальное доверие - базальное недоверие |
Надежда |
|
2. |
Мышечно-анальная |
1-3 года |
Автономия - стыд и сомнения |
Сила воли |
|
3. |
Локомоторно-генитальная |
3-6 лет |
Инициативность - вина |
Цель |
|
4. |
Латентная |
6-12 лет |
Трудолюбие - неполноценность |
Компетентность |
|
5. |
Подростковая |
12-19 лет |
Эго - идентичность - ролевое смешение |
Верность |
|
6. |
Ранняя зрелость |
20-25 лет |
Интимность - изоляция |
Любовь |
|
7. |
Средняя зрелость |
26-64 года |
Продуктивность - застой |
Забота |
|
8. |
Поздняя зрелость |
65 лет - смерть |
Эго-интеграция - отчаяние |
Мудрость |
Рекомендуем к прочтению:
Типы лидеров. Индивидуально-личностные характеристики, присущие лидерам
Вряд ли можно выделить личностные черты, которые во всех ситуациях позволяют безошибочно определить эффективного лидера. Однако есть некоторые черты, достаточно хорошо характеризующие эффективного лидера в целом ряде различных ситуаций. К ...
Исследование взаимосвязи детско-родительских отношений и личностных качеств
дошкольника. Методы и организация исследования
В нашем исследовании мы использовали ряд психодиагностических методик: методику «Родительское сочинение», автор В.В. Столин, адаптация А.И. Тащевой в качестве, как основного, так и вспомогательного инструментария изучения характера детско ...
Интерпретация данных
Таким образом, по полученным результатам мы можем сделать следующие выводы.
Мы определили, что с ростом модуса бытия повышается:
1. Сплоченность группы
, что объясняется наличием у членов группы готовности к оказанию помощи в трудной си ...