Зачастую молодожены принижают значение данной сферы. Сексуальная дисгармония, утрата интимных чувств – вещь действительно неприятная и чревата различными последствиями: от разочарования до номинального распада брака. Прежде всего, потому, что сами по себе интимные отношения – неотъемлемая принадлежность жизни любого человека. Сам по себе сексуальный контакт утратил для человека свое прямое физиологическое значение и стал букетом разнообразных личностных смыслов. Даже при условии, когда супруги стараются не обращать внимание на столь печальный факт, что в своих отношениях, она незаметно по закону круговой причинности будет подтачивать все остальные их области.

Легкая доступность, чрезмерная близость и однообразие сексуальных отношений могут приводить к пресыщению, снижению взаимной привлекательности и падению активности сексуальных потребностей. Нередко это интерпретируется с точки зрения присущих партнеру недостатков в плане возможных измен.

С другой стороны, гармония сексуальных отношений далеко не главное условие счастливого супружества. Достаточно большое количество женщин, никогда не получавших сексуальное удовлетворение в браке, тем не менее, признали его счастливым.

Семейное счастье одинаково покоиться на умственном, душевном и половом приспособлении людей. Сила физических радостей часто зависит от силы душевных радостей. Чем больше симпатия, привязанность или психологическое влечение, тем ярче бывают телесные радости. Когда над физическим влечением нет увеличивающей линзы психологических тяготений, телесные радости как бы проходят сквозь фильтры эмоционального безразличия – тускнеют и теряют яркость. [20; 73]

Рекомендуем к прочтению:

Окулесика
У большинства пожилых татар (в большей степени это касается мужчин), взгляд внимательный, серьёзный, доброжелательный. Девушки и парни смотрят весело, с любопытством. Чем старше мужчины, тем серьёзнее у них взгляд. У женщин это чаще быстр ...

Коммуникативная культура преподавателя и ее влияние на профессиональную подготовку студентов вуза. Диалогичность как универсальная характеристика личностно ориентированных образовательных технологий
Рассматривая технологию как законосообразную педагогическую деятельность, мы еще раз выделяем в качестве ведущей характеристики личностно-развивающей педагогической ситуации ее диалогичность. Диалог как универсальная естественная форма ч ...

Теоретические аспекты отношения педагога в обучении младших школьников. Социометрический статус младших школьников как психолого-педагогическая проблема
Проблема индивидуального подхода к детям волновала передовых учителей и прогрессивных мыслителей еще до революции. Революционные демократы с большой страстностью критиковали педантичное, холодное отношение к детям, требовали внимания к ре ...