Толерантность и конфликт

Проблема конфликта и толерантности.

Читать далее »

Типы темперамента

Психологическая характеристика типов темперамента.

Читать далее »

Русский интеллект

Характеристика и особенности русского интелекта.

Читать далее »

Особенности памяти

Память – один из самых сложных и достаточно изученных процессов.

Читать далее »

Эмпирические исследования взаимосвязи учебной деятельности студентов и их направленности на избегание неудачи. Методика оценки стремления к избеганию неудачи
Страница 1

Материалы » Стремление к избеганию неудачи как фактор, предопределяющий успешность учебной работы студента » Эмпирические исследования взаимосвязи учебной деятельности студентов и их направленности на избегание неудачи. Методика оценки стремления к избеганию неудачи

Методика предложена Т. Элерсом для оценки стремления к избеганию неудачи, страха перед несчастьем, наказанием. [15]

Инструкция. Вам предлагается список слов на 30 строк, по 3 столбца на каждой строке. В каждой стоке выберите только одно из тех слов, характеризующее вас наиболее точно, и отметьте его.

1

а) смелый

б) бдительный

в) предприимчивый

2

а) кроткий

б) робкий

в) упрямый

3

а) осторожный

б) решительный

в) пессимистичный

4

а) непостоянный

б) бесцеремонный

в) внимательный

5

а) неумный

б) трусливый

в) недоумевающий

6

а) ловкий

б) бойкий

в) предусматривающий

7

а) хладнокровный

б) колеблющийся

в) удалой

8

а) стремительный

б) легкомысленный

в) боязливый

9

а) незадумывающийся

б) жеманный

в)непредусмотрительный

10

а) оптимистичный

б) добросовестный

в) чуткий

11

а) меланхоличный

б) сомневающийся

в) неустойчивый

12

а) трусливый

б) небрежный

в) взволнованный

13

а) опрометчивый

б) тихий

в) боязливый

14

а) внимательный

б) неблагоразумный

в) смелый

15

а) рассудительный

б) быстрый

в) мужественный

16

а) предприимчивый

б) осторожный

в) предусмотрительный

17

а) взволнованный

б) рассеянный

в) робкий

18

а) малодушный

б) неосторожный

в) бесцеремонный

19

а) пугливый

б) нерешительный

в) нервный

20

а) исполнительный

б) преданный

в) авантюрный

21

а)предусмотрительный

б) бойкий

в) отчаянный

22

а) укрощенный

б) безразличный

в) небрежный

23

а) осторожный

б) беззаботный

в) терпеливый

24

а) разумный

б) заботливый

в) храбрый

25

а) предвидящий

б) неустрашимый

в) добросовестный

26

а) поспешный

б) пугливый

в) беззаботный

27

а) рассеянный

б) опрометчивый

в) пессимистичный

28

а) осмотрительный

б) рассудительный

в) предприимчивый

29

а) тихий

б) неорганизованный

в) боязливый

30

а) оптимистичный

б)бдительный

в) беззаботный

Страницы: 1 2

Рекомендуем к прочтению:

После школы
В демократических странах многие молодые люди с синдромом Дауна после окончания школы получают начальное профессиональное образование, в той или иной степени соответствующее их интересам и возможностям. Это позволяет им найти работу в сам ...

Взаимосвязь интеллектуального и речевого развития ребёнка
Проблема умственного развития изучается отечественными психологами в неразрывном единстве с речевым развитием детей, исходя из представлений о том, что язык является средством общения, взаимопонимания, закрепления и передачи знаний, опыта ...

Влияние семьи на процесс формирования потребности в самоутверждении сельского школьника в младшем школьном возрасте. Методики исследования формирования потребности в самоутверждении сельского школьн
Семейная жизнедеятельность поддерживает повседневный порядок существования, обеспечивает появление и развитие поколений. Поэтому вполне естественно, что изучение различных аспектов семейной жизнедеятельности, связей и отношений между ее ...