В методике построения психологического профиля неизвестного преступника можно выделить следующие виды "маски нормальности", классифицируемые по степени адаптированности в социуме ее носителя:

1. Ярко выраженная "маска нормальности" - ее носитель, на взгляд наблюдателя, гармонично вписан в социум. Представителями данной группы преступников являются А.Чикатило, Х.Х.Холмс, Т.Банди, А.Сливко, П.Бернардо, Г.Михасевич.

2. Средне выраженная "маска нормальности" - ее носитель, на взгляд наблюдателя, неприметен в социуме. Представителями данной группы преступников являются Д.Дамер, С.Головкин, А.Азимов, В.Кулик.

3. Мало выраженная "маска нормальности" - ее носитель, на взгляд наблюдателя, характеризуется антисоциальными свойствами. Представителями данной группы преступников являются Э.Кемпер, Г.Люкас, О.Кузнецов, Р.Спек, М.Дютру [34]

Из данной классификации видно, что вследствие определенной условности основания классификации, классифицируемые группы, на первый взгляд, также являются достаточно условными. Однако, рассмотрим на примере первой группы преступников опровержение данного положения.

Ярко выраженная "маска нормальности" серийного убийцы проявляется прежде всего в случаях, когда преступник знакомится с жертвой в людных местах. Так, Тед Банди знакомился со своими жертвами в оживленных районах студенческих городков [23].

Также свидетельством высокой "маски нормальности" преступника, является установление факта добровольного согласия жертвы отправиться куда-либо с серийным преступником. Примерами могут послужить подавляющее большинство преступлений, совершенных А.Чикатило.

Естественно, вышеприведенная классификация достаточно условна, как условна любая классификация, в которой объектом выступает человек, однако представляется, что в данном случае классифицируемые группы достаточно четко выделены. Так, если мы рассмотрим взаимосвязь степени проявления "маски нормальности" (МН) серийного убийцы и места знакомства с его жертвами, то увидим достаточно четкую обособленность представителей всех трех классификационных групп.

Определения фактора "маски нормальности" крайне значимо для построения психологического профиля неизвестного преступника. Анализ биографических и психологических характеристик серийных убийц позволяет с уверенностью утверждать о существовании взаимосвязи параметра "маски нормальности" с параметрами семейный статус, элемент доминантности в семейных отношениях, образовательный уровень, социальная активность, коммуникативность в общении, наличие факта судимости. Так, в частности, преступник, обладающий высокой степенью "маски нормальности" характеризуется как положительный семьянин, часто без доминирования в семейной жизни, за исключением ряда сфер (Чикатило, в целом, подчинялся своей жене, однако в сексуальной жизни определял приоритеты он). Высокая "маска нормальности" часто корреспондирует высокому образовательному уровню и отсутствию факта судимости, исключением здесь может быть судимость за хищения [32].

Позитивное восприятие преступника окружающими также обусловлена высокой степенью контактности, понимаемой как открытость и высокая степень социальной активности, что создает иллюзию осведомленности о личной жизни преступника у окружающих.

Рекомендуем к прочтению:

Анализ результатов исследования
В ходе анкетного опроса респондентов были выявлены следующие данные, представленные по таблично. Таблица 3.1. Результаты анкетного опроса респондентов, страдающих наркотической зависимостью № респондента Пол Возраст Семейное ...

Социально-психологическая характеристика групповых методов воздействия и их использование в работе с молодежью. Активные групповые методы социально-психологического обучения и развития, их классифик
Воспитывать человека – значит оказывать содействие формированию его личности. Межличностное взаимодействие в группе может значительно повысить эффективность обучения, воспитания и развития каждой отдельной личности и группы в целом. Специ ...

Роль игры в процессе реализации творческой активности ребенка младшего школьного возраста. Игра в процессе обучения младших школьников
Анатомо-физиологические особенности детей младшего школьного возраста. В этом возрасте отмечается наибольшее увеличение мозга - от 90% веса мозга взрослого человека в 5 лет и до 95% в 10 лет. Продолжается совершенствование нервной системы ...