вопросы

Х – отрицательные ответы

Вопрос 1-2 - говорит об общем положительном отношении к школе

Вопрос 3 – о наличии школьных учебных ориентаций в ситуации необязательного посещения школв

Вопрос 4 – о содержательном представлении о школе

Вопрос 5 - предпочтение коллективных занятий в класее домашним формам обучения

Вопрос 6 – признание авторитета учителя

Вопрос 7 – предпочтение учебных видов деятельности дошкольным

Вопрос 8 – предпочтение школы, в которой соблюдение правил обязательно

Вопрос 9 - предпочтение отметки ,как формы оценки учебной работы другим видам поощрения

Вывод:

От 10-13 баллов - 2 детей имеют недостаточную мотивационную готовность к школе

От 14-18 баллов – 10 детей достаточная мотивационная готовность к школе

В основном дети относятся к школе положительно , как к совершенно-естественному событию, не смыслят себя вне школы . Обнаруживают необходимость учится , проявляют повышенный интерес к школьному содержанию занятий и внеклассных мероприятий , признают авторитет учителя.

3. Методика доска «Сегена № 6»

Цель: изучение особенностей развития наглядно-действенного мышления, зрительно-пространственной ориентировки, определение способностей к осмыслению новых действий и обучаемости

Возрастная валидность: 6-7 лет

Процедура: индивидуально

Материал: 2 листа цветного картона, фигура разрезанная на 6 частей

Инструкция: Фигура демонстрируется целиком , с просьбой запомнить , как она выглядит

Если ребенок действует хаотично через 30с или не начинает работать вообще, оказывается дозированную помощь:

- предлагается попробовать сложить на столе, если получилось, положить на место

-если снова не получается, то психолог сам складывает фигуру , а ребенок перекладывает ее в фас сам

-психолог собирает фигуру наполовину , а другую половину складывает ученик, затем складывает в фас самостоятельно

Таблица выполнения задания:

Рекомендуем к прочтению:

Развитие мышления в дошкольном возрасте
В раннем детстве закладываются основы развития мышления ребенка: при решении задач, требующих установления связей и отношений между предметами и явлениями, ребенок постепенно переходит от внешних ориентировочных действий к мыслительным де ...

Выводы
1) При использовании шкалы самооценки депрессии, самые высокие показатели были диагностированы у группы респондентов, страдающих наркотической зависимостью. Самые низкие значения были выявлены у респондентов контрольной группы. 2) По ш ...

Конфликтные ситуации в педагогическом общении и способы их преодоления
В ходе педагогического общения в зависимости от поведения учителей и обучающихся могут возникать те иные ситуации. Часто в образовательных учреждениях разных типов наблюдаются конфликты между субъектами образования ...